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淮安区高质量建设教师队伍

发布日期:2018-09-12  字号:[ ]

    今年以来,淮安区推进新时代教师队伍建设,不断释放政策红利,激发队伍活力,助推全区教育优质特色发展。该区1人获评省第十五批特级教师,1人获评省教育科学研究成果奖,1人获评市“最美教师”,5人获评市综合实践等教育教学评比一等奖。
    加强师德师风建设。该区启动师德师风建设工程,完善落实教师个人师德档案,展播教师题材优秀影片,引导教师以德立身、以德施教、以德育德,不断提升思想政治素质和师德涵养。坚持以“四有”好教师标准评价教师优劣。开展优秀教师风采公益广告展示和先进事迹报告会。健全师德工作监督和考核机制,建立师德考核负面清单,对师德失范行为及时曝光通报,并实行“一票否决”。
    提升教师专业素养。该区广泛开展“广悦读”活动,举办各层级读书班,打造书香教师,引领书香校园(班级、家庭)创建,带动感染书香少年成长。坚持效果为评价第一标准,精心策划、精细组织各类“菜单式”精准培训。选派优秀教师赴国外进修,举行教干教师考学活动。依托区教师发展中心,以名师(特级教师)工作室、乡村骨干教师培育站为抓手,培养一批中青年骨干教师和学科带头人,着力营造优秀人才脱颖而出的良好环境。出台新教师专业合格培训指南,对近三年新入职教师形成书面评价意见,区教研室每学年开展一次教学“五认真”评价、每三年形成一份综合评价意见,作为新教师定级、评先、职称评聘重要依据。
    完善教师管理制度。该区深化教师“区管校聘”管理体制改革,不断提升教师交流比例。按照“总量控制、分段统筹、动态调整”原则,健全中小学教职工专技岗位机制。落实教职工编制标准,编制向乡村偏远小规模学校倾斜。城区教师评聘高级专业技术职务、申报特级教师和区级以上骨干教师要有2年以上在乡村学校或薄弱学校任教经历。切实加强中小学教师职称聘后管理,严禁少代课、不代课。进一步加大管理力度,杜绝“吃空饷”。严格聘期考核,考核结果将作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、绩效工资发放、评先评优等的重要依据。
 

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